一、关于幼儿园大班家长如何教育孩子？
孩子的教育问题不分大班小班啊，你要看孩子的特点，因材施教最好。幼儿园以启智为好，培养他动手动脑的习惯和能力，不在乎学的知识多少（比如认字，写字，算算术）。不过还要培养他沟通能力，善于交际，这样才便于在升入小学后以利美好人格的形成。你对孩子的教育挺在意的，那么也不妨多看一些有关孩子教育的书籍，一定会有所帮助的。
二、我是一个大班孩子的家长，应该怎么说说分享育儿的经验
陪孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻链孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
当孩子表现很好时，不要只是说：‘很好。’赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，‘你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。’不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。
我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯
三、大班孩子的育儿心得怎么写?
可以写写这个时期孩子的心理发展特点，以及在生活中遇到的困惑
四、幼儿教育经验 如何让大班孩子不吵闹
4、选派一些小队长和值日生。 大班的孩子乡⒚ 助老师做事情，所以请一些能力较强的幼儿当我们的小手、小脚、小耳朵，来约束某个别幼儿的自由散漫，也是有一定效果的。另外，有时候也可以对个别幼儿实施换位思考。如，某幼儿比较吵闹，就支配他来管大家，跟他交代清楚要求，让他体会一下，大家一起吵闹所带来的无序和危害。提醒他自己自我约束，一起改善班级惯例。5、在孩子们的心里建立起威望 让孩子真心喜欢你，其实也不难。如注意自己说话的技巧：对全体孩子们说的，要声音洪亮，节奏放慢些，眼睛要不时的扫向每一个孩子，根据语气和说话的内容或微笑或皱眉。注意在提要求时，表扬某个孩子。（例如，“请小朋友们把椅子搬到教室里去。###真能干，搬了两把椅子！***很能干，椅子摆的好整齐！对，***排队走真整齐”在幼儿搬时，看着他们微笑。。 写了很多，看看好象都有用，可是在实际中可能又都成了纸上谈兵。不管怎样，个人认为坚持大方向，针对个别，给予修改和调整，在整齐划一和个别对待的相辅相成中，相信我们的孩子会越来越懂事，班级惯例也会逐渐改观。
五、如何培养幼儿的独立性 育儿分享 学前班
（1）凡是幼儿能自己做的，就要让他们自己去做。从两三岁起孩子就事事喜欢“我自己做”，总要找机会做成人不让做的事。如果成人阻拦就要反抗，表现得很“任性”。这是孩子最初“闹独立”的表现。成人应抓住这个时机，给予适当引导和培养，不要生硬地加以禁止。如果孩子“闹独立”的积极性经常受到阻碍，就会变积极为消极，变主动为被动，事事都要等待，依赖性便由此而生。许多事实表明：成人替孩子包办的越多，禁止的越多，孩子的依赖性就越强，独立性也就越差。因此要培养孩子的独立性，首先成人应该转变教育方法，解放孩子的手脚，凡是孩子能自己做的，就要让他们自己做，成人不要越俎代庖。特别是对待独生子女，更要防止过分的照顾和保护。一定要让孩子从小学会自己照管自己的生活。
（2）要让孩子自己游戏，成人尽量少干涉。游戏是幼儿的主要活动，也是培养幼儿独立性的重要途径。成人要创造条件，让孩子有自己玩和与小伙伴一起玩的机会。当孩子与小伙伴一起玩时，要鼓励他们自己盆配角色和使用玩具，自己解决矛盾。必要时成人可给予指导，但要尽量少干涉。当孩子没有伙伴时，也要让他学会自己独自玩，不纠缠大人。在时间允许的情况下，成人也可以参加孩子的游戏，但要注意以伙伴的身份与孩子游戏，不要发号施令。游戏应以孩子为主，要让孩子成为游戏的主人。
（3）要让孩子参加成人的活动。许多人觉得：大人的事，小孩子参与会添乱，因而常常禁止孩子参加成人的活动。殊不知，儿童参加成人的活动对他们独立性的发展和各方面能力的形成有多么重要。“早当家的离子早懂事、早成熟”，这是很有道理的。当孩子以平等的身份参加大人的活动时，他会感到自己长大了。他会模仿大人去待人接物，去处理问题，去付出劳动。从而使各方面的能力得到锻炼和提高。因此，教师和家长都要鼓励幼儿参加成人的活动。父母可以让孩子一起做家务事，一起采购生活用品，一起计划食谱，一起走亲访友，一起接待客人。这样做可以使孩子意识到自己是小主人，对家庭有着义不容辞的责任。还可以使孩子更多地了解成人的世界，增长社会生活经验，形成独立生活的能力。
（4）提出任务，让幼儿独立去完成。为了培养幼儿独立解决问题的能力，成人还可以有目的、有计划地交给幼儿一些任务，让他们独自去完成。例如：让幼儿独自做一个小实验、粘贴一幅画、修补自己的书、制作小玩具、照顾小金鱼等，在安全的环境下，让幼儿独自去购买小商品、取报纸等。当幼儿在活动中出现困难时，要鼓励他自己去克服，让他感到“我能行”。当幼儿完成任务时，成人要欣赏并赞许他的成果，使他得到成功的感受。当然要注意，交给幼儿的任务一定是他们力所能及的，既不要过难，也不要过易，要让幼儿经过努力能够获得成功。