一、高考语文阅读训练：江南蓑衣
精锐教育提醒你：
14、文章第③段引用了唐代诗人张志和《渔歌子》一诗中的句子，作者这样写的目的是什么?(6分)
15、 请简要赏析下面两个句子的表达效果。(6分)
(1) 而蓑衣却依然沉睡在古典中。
(2) 它们像陪酒女郎，像示众者，像引颈自戮的罪囚。
16、从全文看，“江南蓑衣”在文中有哪些含义?请分条列举。(4分)
17、“江南的蓑衣和竹笠经年地寻找，在远远的翘首远望。”一它们在远望什么? “来自江南的主人躲在暗角两眼噙泪。他在等待着内心的救赎。”他为什么等待“内心的救赎”?(6分)
江南蓑衣阅读答案
参考答案：
13、 1磐石方且厚 蒲苇一时纫 或植杖而耘耔 登东皋以舒啸 海日生残夜
2、雁字回时 与子同泽 修我矛戟 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
14、张志和在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了自己爱自由、爱自然的情怀。作者这样写，是为了借此表达他对蓑衣所代表的高远、冲淡、悠然脱俗的意趣的欣赏。
15、(1)将蓑衣拟人化，赋予人的情感．生动形象地突出了蓑衣代表—种志趣高雅，潇洒自如的生活状态。(2)通过捧比不仅加强的语言的力量．而且突出江南蓑衣在经济发展的大潮中，实用性被削弱，而被赋予被动的观赏的价值．
16、艰辛而愉悦的劳作．清寒贫穷的生活．自由狂放(或“潇洒逍遥”)的志趣，逝去的宁静平和的生活和内心。
17、它们翘首远望的是主人对它们所代表的潇洒逍遥的志趣和宁静平淡的生活的留恋和回归。因为来自江南的主人在物质得到满足的同时却失落了曾经宁静自由潇洒的心，失落了曾经的清雅的志趣，失落了曾经的平和的生活。
二、跪求高考语文科普类文章阅读方法
不止科普类文章（说明文）现代文，精读考察自然科学和社会科学的应用文本（说明文），或是对生活的体会的散文、说理性散文，比如2008年的广东卷阅读《绝妙的错误》，这就是考察科普类文章的运用，要求准确理解文本内容，分析综合，科普类文本行文严谨，具有趣味性和知识性，必须对文章内容有高度准确的把握。考察理解句子，对统摄全篇，隐晦内涵，揭示主旨，有过渡作用句子的鉴赏评价，回答修辞＋结构＋内容，比如雨果 克里兹《报复》可以这样考：小说开头彭恩打电话的情节有什么作用？注意审题，答作用从结构和内容两方面入手，塑造了彭恩艰克辛辣的剧作评价者形象，开门见山营造气氛（一般弄潮离不开这一点），和后来在枪口下的懦弱形成对比，首尾呼应，评论开头，评论收尾，注意一定详细，对比说清和谁对比，对比得到哪些结果，呼应又是如何呼应。这些都是废话，刘勰曾说“操千曲而后后晓声，观千剑而后识器”，很简单一个例子，你问我如何骑自行车，我把自行车理论说了一箩筐，你就会了吗，阅读也是如此，这些指导性理论是从大量阅读之中抽象出来的规律，就算看10本，100本这种抽象的指导，对于阅读提分也并无裨益，不信的读者可以试试，网上关于阅读方法的指导数不胜数，建议你能够具体题目具体分析，如果你有什么具体题目不会做或者不知道错在哪里，可以向我提问，我会为你提供有效的操作指导，相信你的阅读一定能够得到满分
三、怎样学习高中知识呢？
1.语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元音和辅音。2.词汇，重点是课本词汇，在此基础上再进行扩展。记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式，也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词，尤其是动词的掌握，应凡在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。3.语法要结合大量阅读和习题来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量，训练阅读速度，适应高考需要，这是我在一个博客上学到的，我看过不少博客，但对我印象最深的是李晓鹏新浪博客，在百度上搜就能搜到，有空你也看看，里面有各科的学习方法和答题技巧，都是他的经验总结，我从这里学到了好多学习方法，对我的成绩提高了很多，省了不少弯路，希望能够帮到你哦！加油！
四、怎样答好高考语文说明文阅读
提高语文说明文阅读，最基本也是最重要的就是多读多做（最好能够保证一天练习一篇阅读理解），在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧，希望对你有帮助。
首先，可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。