一、适合高中生写的关于“情感”方面的作文题目和内容
一、 学会摘抄 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”作文的源头活水自然是我们每天的生活，但别人的精彩文章其实也是我们作文的一个来头。一篇文章有可能容纳了作者的一段生活，一篇文章有可能包含了作者的一个见解，一篇文章有可能表达了作者的一些情感。学会了摘抄，就是另外一种意义上的积累生活。宋代大文豪苏东坡主张：“博观而取，厚积而薄发。”这说明积累素材是写作的前提。立志攻克写作难关的同学们，应该备有一本专门摘抄、点评的笔记本。可以摘抄的东西至少应该包括下面几方面的内容：1、名言(诗、文)，警句，谚语，格言，佳句(指含排比、夸张、对偶等多种修辞手法，内容健康的句子)；2、 鲜活、生动的口语；3、典型的人和事；4、 精辟而独到的见解；5、 精彩的描绘片断；6、颇有特色的顺口溜……在此基础上，我们要对摘抄的材料进行细致的体会和玩味，以加深理解和记忆，这是在积累中比摘抄更进一步的环节。要想恰到好处地把积累的材料用于作文，体味程度深浅起着至关重要的作用。如果只摘抄不体味评点，那么材料再多也只是“死水一潭”，很难得心应手，随意驱遣，这也就失去了积累的意义。相反，如果在体味上下功夫，那么这些材料将变成活生生的“士兵”，随叫随到，信手拈来，从而使自己的文章“活”起来。 二、 学会拟题 现在很多作文题目是半命题或话题作文，如何想一个不落俗套的标题，选一个让自己有话可说的话题，是作文取得成功的重要环节。如写秋天的作文，常见题目可能为“秋景”、“秋思”等，题目既大又空，很不好写。若改为“我和秋天有个约会”，就会好写一点，而且读者见此题目定会为之心动，欲一读而后快。对于这一类作文题的拟题，我们可以采用如下办法：扩展法，就是在所给题目或关键词前面或后面加上适当的词语，使所给话题更加具体，从而降低写作难度，比如“笑容”前加上“售货员”，变成“售货员的笑容”；修辞法：可以运用修辞手法，把你所想讲的意思用比喻、拟人、夸张、对比等方法表达出来，比如“传统与时尚”；想象法，给你的题目插上想象的翅膀，让人耳目一新，比如“假如我是市长”、“文具盒里的聚会”；悬念法：构筑悬念，比如“石油埋藏在哪里？”“18岁，在想什么？”以此引起读者阅读文章的兴趣。 三、 多做片段作文练习 片段作文练习是练习作文的好办法。可以不拘形式，比如以接龙游戏方式每个人写一段文字，最后连成一篇文章，比如以某个老师、同学为模特，用文字给他“画像”，或者找其他同学的作文来修改，达到如叶圣陶老先生所讲的“说明的话，要使它显豁；如是抽象的话，要使它最妙省；意在刺激，则使它具有刺激力；意在描摹，则使它含有最好的生动态……”的效果。 这里列举只是作文中常用的一些训练方法，摘抄是基础工作，拟题构思是总体设计，片段作文是实践。大家多多练习，定会有所收获。当然，更多的作文技巧，还要靠你自己在实践中摸索掌握了。
二、一件令你忧伤的事为作文题目写一篇作文
一件令我忧伤的事
在我的童年里虽然有许多欢乐美好的回忆，但是不免也有一些悲伤痛苦的往事。有一件事情至今在我心中念念不忘，想起这事我的心里总感觉酸溜溜的。
记得那是我十岁的时候，妈妈带我去小菜场买了一只小白兔，那只小白兔的眼睛又红又圆，全身雪白，毛茸茸的，摸上去十分舒服。每天我都喂它吃新鲜的青菜和胡萝卜，不过几天它就长得白白胖胖了，从远处看它就像一个白色的绒球，可爱极了！
暑假到了我们全家要去千岛湖旅游，走得那天，我竟然忘记了小白兔，既没给它喂食，也没给它准备食物。直到车上我才想起了小白兔还没安顿好，可已经晚了，我只能默默祈求佛祖保佑小兔子能坚持到我们回来，可我们一去就是七天。
当我回到家时，连忙跑向阳台。“啊！”我被眼前的一幕惊呆了，小白兔躺在笼子里已经奄奄一息，白白胖胖的它现在只剩下两层皮了，而两只眼睛还睁着，似乎在说：“主人，你怎么这么多天不来看我，我真的坚持不住了……..”我想到这儿感到无比的惭愧。小兔那雪白的绒毛已经开始发黄，身上还有许多苍蝇和蚂蚁，并散发着浓浓的臭味。看到着，我心里像打翻了五味瓶，酸、苦、咸、辣都涌了出来。心里很不是滋味。我失声痛哭：“我的小白兔呀，是我害了你，呜呜……”妈妈连忙走过来安慰我：“不要哭了，以后我再给你买一个吧！”我大声喊到：“不要，不要，我就要原来的！呜呜……”
过了许久我才停止哭泣，含着眼泪捧着小白兔，来到楼下的花坛小心翼翼的把它埋好，生怕再弄疼了它。并给它立了一块“碑”旁边插了一朵花，心里默默为它祈祷“可怜的小白兔呀，保佑它来世不要做动物了，要做人……”
虽然事情已过去了好几年,但是每当我想起这件事,心里感到无比的惋惜和忧伤。
三、很伤感的文章用什么标题
后街的忧伤
四、作文：我很伤心
今天,发生了一件使我伤心难过的事。
昨天晚上，妈妈让我们做了一张数学试卷，今天下午，妈妈看着一大堆没有改的试卷，于是决定让我们抄题做。
可是找谁抄呢？妈妈想到我在黑板上抄题速度快，就让我去抄。妈妈说什么一会你边抄边做什么的，我没听清楚，以为妈妈说让我在黑板上抄完了后就在那上面做，于是我就在黑板上抄了起来。妈妈则在旁边改卷子，而同学们在下边抄黑板上的题。
我辛辛苦苦的抄完了6个大题，正准备拿下去做，谁知妈妈却说：“这又不是你的书，你干嘛在上面做？你再在本子上抄一遍！”这话就如雷劈一样，我顿时火冒三丈，为什么我要抄两遍？为什么？我生气的回到座位，默默的做作业，心里也在默默的流泪。
我抄完了题，把抄题的书使劲扔到讲桌上，刚好这次考试成绩不是很好，妈妈又一见我发脾气，就大发雷霆，当着全班同学的面把我教训了一顿，我特别的伤心，眼泪不由自主的留了下来。
放学后，妈妈又在办公室当着老师的面把我说了一下，这次，我忍不住了，放开嗓子大声哭了起来。
事后，妈妈语重心长的对我说：“你是班长，要多为班级做贡献，多抄一遍又有什么呢？”我一想：是啊，我是班长，就应该多做贡献，于是，我就不在生气了。
通过这件事我明白：你是这个班级的人，就要做贡献，吃点亏没什么大不了.