关于好心情的话题作文500字
清晨，一缕阳光跳上窗台，叫醒了我沉睡的双眼，好天气带来好心情。下面是我为大家整理的关于好心情的作文，一起来看看吧。
好心情
经常会感觉到似乎有什么东西在心头缠绕着自己，挥之不去，细细想来，才发现这无形的东西原来就是心情。
有心情的时候，我们看天天也高，看云云也白;看海海也蓝，看花花也红。
没有心情的时候，侵袭我们心身的就是忧虑、烦躁、苦闷、悲伤与寂寥。
给自己一个好心情。好心情和性格一样，虽有先天的基因，却主要来自于后天的修练。
它不会诞生在某一个早晨，它是天长地久中人格、素养、品质、才情的自然流露。
给自己一个好心情。好心情无所不在，关键在于你愿不愿意去发现：宁静的夜晚有人闻不出荷花送来的清香，你却能在细小的微风里聆听出荷叶逗引蜻蜓和她缠绵的情语;北风呼啸里有人无视寒梅的绽放，你却能在大雪纷飞里独赏寒梅万簌俱寂时粲然的微笑。
给自己一个好心情。让我们忘掉眼前的荣辱与悲欢，使心情平静如一滴静静的水珠，用眼光重新审视自我，重新审视时间与空间，你会发现，现在的决定真的会与以前不同。
给自己一个好心情。让我们把浮躁的灵魂浸泡在柔婉的音乐氛围里，让天籁的悸动与大地的胎音牵引我们走向大自然，你会发现，流淌的音符会洗涤去你心灵里悬浮的泥沙。
给自己一个好心情。让我们静坐常思自己过，闲谈莫论他人非。
于一草一木、一花一石的细微处溶炼、培养、调剂自己的心情，你会发现，当你拥有了亮丽的心情，人生便握住了成功的契机。
给自己一个好心情。懂得退一步海阔天空，让三分心平气和。调整好了自己的心情，也就校正好了自己的人生坐标。
好心情
心情，是变化无常的。心情好了，整个人也就活泼开朗了;心情不好，整个人都变得沉默寡言。花开好心情，因为花开了，又会很漂亮，会很美丽，所以好心情;花落好心情，因为花虽然枯萎凋谢，但化作春泥更护花，所以好心情。也就是说，好心情代表着自信乐观，积极向上。
曾经听说过这样一个故事：
有两个孩子去参加乒乓球比赛。一个孩子技术很高，但不想去，是他的爸爸妈妈比他去的，他叫小伟。还有一个孩子技术一般般，但因为他爱好这个，所以就去了，这个孩子叫小恒。在临近比赛时，小伟满肚子的火，心情很不好，而小恒却高兴极了，终于可以参加比赛了，他心情可好了。
在比赛中，小伟老是吃球，打的漫不经心，又想起爸爸的严厉表情，一肚子的火，求救打得更不好了，即使再好的球技也发挥不出来;小恒却很自信，他相信自己一定可以赢，尽量打好每一个球。
比赛结束了，小伟输了，小恒走过来，安慰道：“其实我的球技不如你，你的球技很好，只是不曾发挥出来，我是应该学习你的球技的。”
有这个故事可以看出，自信乐观在为人处事方面很重要，而如果你不每天好心情，就根本乐观不起来。
当你觉得昨天是个失败的一天，当你觉得昨天是个无聊的一天，第二天起来，以自己的好心情面对太阳，你会发觉今天的太阳依然灿烂，你会感觉前途又是光明一片。
朋友，你是以好心情为人处事的吗?如果不是，请从现在开始;如果是，请继续保持下去，以自己的好心情对待每一天吧。
好景好心情
一进礼步湖的大门，看见花坛里有两块大石头，其中一块上面写了三个大大的字——礼步湖。
花坛里盛开着美丽的小花，有红的，紫的，黄的，颜色各异，形态万千。
再往前看，便可以欣赏到礼步湖的美丽，湖平如镜，清澈碧绿，湖面像绿得发亮的绸子。偶尔，几条小鱼把嘴伸到湖面，吐几个小泡泡，这些小泡泡就一圈一圈的荡漾开去。
湖岸边栽着柳树，犹如诗人所说的“万条垂下绿丝绦”。柳树倒映在湖面上，像一个小姑娘，低下头，弯着腰，羞羞地在那儿洗着头发。一阵风吹来，柳树纤细，而腰枝随风起舞，显得更加楚楚动人。更加风姿绰约。
湖中心有一座小岛，岛上树林芸翠，枝繁叶茂，透过枝叶空隙，依稀可见有一座小亭，供游客歇息。悠然间，几声悠扬的二胡从林中传来，掠过湖面，进入耳中。清风习习，乐声阵阵，顿时使人心旷神怡。
湖面上，还有许多小船在荡漾着，各式各样的小船，使得湖面上增添了许多色彩。船上的游客正在欢快地踏着踏板，与身边失热情的聊着天呢!
湖中心有一座弯弯曲曲的桥，桥上有许许多多的人走动着，有许多人在桥上压腿，老人们风趣的谈论着;小孩们跑跑跳跳，高高兴兴地笑着;也有的中年妇女拉着小孩儿的手，不让他们乱跑。
读书，让我有个好心情 作文 800字 要有具体事例，感悟200字左右 今晚就要
读书是发展的起点，读书是睿智的源泉。作为一名人民教师，更应该以书为友。前苏联教育大师苏霍姆林斯基说过；“读书、读书、再读书，——教师教育素养的这个方面正是取决于此。”我还记得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中，那位成功的历史教师的话：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”突然之间，我明白了为什么有的特级教师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而有的教师上课时尽管精心准备，教学环节可谓设计得天衣无缝，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。原来，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别呀。那一刻，我告诫自己：读书吧，不要再找出任何理由为自己辩解，你有那么多的时间花在一节节课上，又怎么会没有时间读书，丰富自己，启迪心智呢？那一刻，我告诫自己：一定要用一生备课，在一节课中浓缩教育大师的风采，现代教育的理念。于是，我知道我沉醉于书香之中，我爱上了读书……
在《教师人文读本》中，我清楚了课堂是生命的孩子是生命的个体，只有生命的课堂，才能让他们发展。在《教育的问题与挑战》一书中，解读了素质教育的诸多问题；《细节决定成败》一书中，树立了“学校无小事，处处是教育”的理念……
书告诉我，爱教育吧，是教育让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程；爱孩子吧，做一个享受教育快乐的教师；爱书吧，是书带给我们丰富的人生和教育的智慧。和书对话，我知道了应如何对待那些犯了错误的学生；和书对话，我领会了应如何运用书中的理念和方法……哦，它多么像一场及时雨，滋润着我干渴的灵魂；它又多么像指路灯，消除了我的苦恼与困惑，指明了前进的方向……
如果没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。只有经过书香的沐浴与熏陶，才能充实丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨练，它是我人生道路上一个不可多得的知己，它见证了我成长的脚步。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朋友们,让我们畅饮这“源头活水”,让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！