一、关于考试后发试卷时的作文
上课铃响了，卢老师迈着沉重的脚步来到讲台上。只见她抱着试卷和作文本，我们便明白卢老师要把昨天月考试卷就要发下来了。老师说：“这次多数没有考好，不少同学在80分左右，最高分96。”
大家一听，心里七上八下，既在担心害怕，又在估计猜测。害怕自己考得差，担心回家被家长打。猜测的是这次是哪一个得第一名，于是大家把连获好几个单元第一名的刘怡婷搬了出来。当老师宣布取得第一名的是李金洋，闻子睿，而刘怡婷排名第三，同学们顿时一片唏嘘。
老师越往下面讲，同学们便越不安了，像热锅上的蚂蚁——七上八下。眼看离平均分越来越近，还没有我的卷子时，我的心更加不安了。最后老师在79.5分喊到了我，我顿时犹如晴天霹雳，心情十分沉重起来。
看看周围，有人在欢呼雀跃，兴高采烈，大概是为自己考得好在高兴在庆贺；有的垂头丧气，像一只只落败的小公鸡。心里盘算着，回家怎样向家长通报考试成绩……
我观察周围过了一阵子后，还是回到了79.5分的试卷上，检查被扣分的情况：真悲哀，“蜿蜒”的“蜒”字写成了“蜓”字；“能”写成了“不能”；“杰克逊大叔为什么收留年轻人？”这道题只写了一半；作文的字数没有达到老师要求的三面以上等等。
我怀着忐忑不安的心情，回家后鼓足勇气将试卷递给了妈妈，作好了挨骂的准备。谁知妈妈带着平静的语气对我说：“东东，这次没有考好不责怪你，关键是你要总结失败的教训，积累经验，下次一定要考好”。
是的，我要记住妈妈的话，吸取教训。以后我要坚持上课认真听讲，认真进行复习，考试时认真读题，审题，仔细检查，加快速度，下次再也不马虎，争取下次获得好成绩
二、紧张的考试作文 期终250字数
考试，虽然是对一个人所学知识的测试，但它却不能代表一切。我喜欢考试，它可以测试我；但我又害怕考试，因为我怕自己考不好。
考试时，我并不是很紧张，而最令我紧张的时刻，就是——发试卷。
星期四，我们要发期中试卷。在这一刻，我的心直跳。语文：97、数学：98，一个让我出乎意料的成绩。数学我估计了满分，但由于粗心、大意，一个填空题错了。语文，我并没有估计这么高，因为我认为词语解释错了一半，但实际并不是这样的——作文扣了2分，基础知识扣了1分。
我的双手紧紧握着试卷，既高兴又惭愧。它是我心灵的一个“创伤”。这个“创伤”沾满了我那稚嫩的心灵。此刻，泪水模糊了我的眼睛，但我止住了，我不能这样，我不能对自己失去信心。
整个下午，我一直沉浸在这沉闷的气氛中，我多们希望这只是“梦”，让我在考一次。但这个天真、浪漫的想法是不可能实现的。
回到家，我忍不住再次翻开试卷，趴在桌子上伤心起来。我暗暗下决心：我一定要努力，在期末考试中一定要考个好成绩，证明我的实力，我是能行的。我一定要证明自己。
就这样，我的心理负担也渐渐跑到了九霄云外。
这一次，我语文成功了，是因为我对基础知识的掌握，对作文的把握。我数学失败了，是因为我太粗心、大意。
居里夫人曾说过“失败乃成功之母。”我们想要成功，就定有失败。我们只有有过失败，才能为成功打下一个好的基础。成功与失败缺一不可。
今后，我一定要继续努力，改掉粗心的坏习惯，去迎接期末考试。
同学们，让我们一块为自己加油吧！好好学习，对自己一定要有信心。正如古人所说“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”只要你有付出，就一定会有收获
三、一次非常紧张的语文考试作文350字
[一次非常紧张的语文考试作文350字] 今天上午，第一节课，我们进行了语文第一单元考试，一次非常紧张的语文考试作文350字。
老师发下试卷，我心情很紧张，心想：有没有我没见过的题目啊？试卷发到我手里了，我仔细地看了一下题目，都不难。我仔细地做起来，一至六题都是基础题，这几个简单的题目答完了，心里才放松，小学四年级作文《一次非常紧张的语文考试作文350字》。做到第七题是带如字的成语，我想了很久还没有想起来。要不看看旁边徒文宣的吧。我的火眼金睛就望到了徒文宣的试卷上去了，结果我想了一下，我不能来抄别人的题目，即使我抄别人的，得到了100分，都不是我的真实水平。咚咚咚，下课铃声响了，我心里越来越紧张，只剩下最后一节课了，我忽然想到，后面还有一个阅读题目和作文题目，没办法了，先写阅读和作文吧，丢分也丢的少一些。
下课了，我的阅读和作文都做完了。我这才依依不舍的把试卷交给了老师。
湖南常德武陵区科培教育四年级:张欣宇
四、怎样用心理描写,写自己考试时,紧张、恐惧的心理
用心理描写要突出紧张、恐惧的心理，描写举例如下：
1、静，静得能听见同学们紧张的心跳。静，静得连地上掉了一根针都能听到。教室里，偶尔有几声咳嗽声，打开文具盒的声音。对我前面的人走出考场时，就意味着决定我“命运”的时刻到来了。”
“我紧张的走进考场，心“怦怦”直跳，不知道这次题目有多难。我坐在座位上，焦急地等着老师发试卷。一看到试卷，马上傻了眼，呆若木鸡。咦，怎么有几题都没见过呀！我努力地回忆，终于想到可能是我考试的紧张所造成的“心病”。所以我就以自己的能力去战胜“病魔”。”
扩展资料：
人物心理描写技巧
1、内心独白
就是将自己特定状态下的心里想法，通过自言自语，详尽生动地呈现出来。让人物与读者直接交流，仿佛面对面地谈话，从而使人物形象更加鲜明，完整和丰满，也使人物形象更真切。
《最后一课》中一个失去了自己国土的儿童——小弗朗士的内心独白。当他知道这是“最后一课”之后，内心悔恨万分，懂得了上这“最后一课”的意义，感到了它的珍贵。心理描写具体细腻，形象可感
2、幻觉描写 、幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。
3、借助人物的其他描写
要展示人物丰富而细腻的内心世界，更有效地刻画人物形象，往往要借助人物的其他描写来实现。