一、普通话测试有哪些话题
1.我的学习生活 2.我的业余生活 3.我的假日生活 4.我的朋友 5.我尊敬的人 6.我的成长之路 7.我的愿望 8.我的家乡 9.我喜爱的动物(或植物) 10.我喜爱的职业 11.我喜爱的文学 12.我喜欢的季节 13.我喜欢的节日 14.我喜欢的明星 15.我喜爱的书刊 16.我知道的风俗 17.我所在的集体(学校 机关 公司等) 18我向往的地方 19,我和体育 20.谈谈服饰 21.谈谈科技发展与社会生活 22.谈谈美食 23.谈谈社会公德(或职业道德) 24.谈谈个人修养 25.谈谈对环境保护的认识 26.谈谈卫生与健康 27.童年的记忆 28.难忘的旅行 29.学习普通话的体会 30.购物(消费)的感受
二、普通话《我的成长之路》到底怎么写？
建议说话题尽量说自己的真实经历，最好有小故事，不用泛泛而谈，这样比较容易不卡壳。你可以以“今年我已经**岁了，在过去的十几年成长历程里，经历了孩时的童真，少年时的烂漫和现如今青春的哭和笑，在成长的道路上，让我印象最深刻的是那一件时（或那一年）……（然后就开始讲述你印象深刻的一件事情。
其实这个话题能跟其他一些题目一样来准备的，比如《我最尊敬的一个人》《我的学习生活》等等。
三、讲好普通话提升自身价值作文
我认为学习普通话并不难， 下几点要求来做就一定能讲一口流利的普通话。
1.克服心理障碍,普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。
2.创造良好的语言环境.任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。
3.注意自己的学习方法,我们学习普通话的目的是能听，能说标准的普通话。这就要求我们改变多年对方言的听说习惯，建立一种全新的听说能力，这并非一朝一夕的易事。
4.一定要从发音开始学，只有根基稳，才能步步升高。
5.「普通话学习」爱屁屁，这个是我用过普通话考试资料最全的，还可以打分。空闲时间多的人，还是建议看书，毕竟一直看手机不是很舒服。
6.培训班效果最好，但是太贵了，土豪可以考虑。
7.不确定的一定要查，不要被多年的习惯影响。
8..听，说，读，写，念，查，记，交流，巩固，熟练。一样不能少。
四、学习普通话有什么体会?
提升了自身对汉语的理解和表达能力。正确汉语的发音和吐词。
五、普通话考试作文
1、我的愿望（或理想）
我们每个人都有自己的愿望和理想，这是我们在人生道路上前进的目标和奋斗的动力源泉。很小的时候，我们的父母和老师经常会问我们：你的理想是什么，长大后想成为什么样的人？我至今清楚地记得我小时候的理想是成为一名老师，因为对于一个偏僻农村的小孩来说，老师是我眼中唯一高高在上的崇拜对象。而巧合的是，二十年后的今天，这个小时候的遥远的理想即将实现。对于目前的我来说，我的愿望是成为一名受人尊敬的优秀教师。初看起来，这个愿望似乎很容易达成，其实并没那么简单。现在社会上对老师的评价是褒贬不一，争议不休。要成为一名受人尊敬的老师，我想首先要具有无私的奉献精神和吃苦耐劳的品德，同时要有淡泊名利之心，才能耐得住寂寞，受得了清贫，才能安心做好老师的本职工作。其次，在教学水平上要能够不断提高，不仅要求上课能够深入浅出，生动而不枯燥，还要求自身具有比较渊博的知识，能够真正扮演好所谓“传道授业解惑”的角色。而作为一名大学教师，与中小学老师的最大区别是我们不能只是单单在教学上表现优秀，我们还要在科研上有所建树。因此，我们在业务水平上需要在教学和科研这两个方面都有所表现，才能算是达标。作为一名刚参加工作的新老师，我现在的情况和一名受人尊敬的优秀教师的要求还有相当长的一段距离，所以我必须脚踏实地，兢兢业业，虚心学习，努力工作，去达成自己心中的愿望。
六、普通话考试的最后一题：说话，题目都有什么？
30个话题：
1、我的愿望（或理想）
2、我的学习生活
3、我尊敬的人
4、我喜爱的动物（或植物）
5、童年的记忆
6、我喜爱的职业
7、难忘的旅行
8、我的朋友
9、我喜爱的文学（或其它）艺术形式
10、谈谈卫生与健康
11、我的业余生活
12、我喜欢的季节（或天气）
13、学习普通话的体会
14、谈谈服饰
15、我的假日生活
16、我的成长之路
17、谈谈科技发展与社会生活
18、我知道的风俗
19、我和体育
20、我的家乡（或熟悉的地方）
21、谈谈美食
22、我喜欢的节日
23、我所在的集体（学校. 机关. 公司等）
24、谈谈社会公德（或职业道德）
25、谈谈个人修养
26、我喜欢的明星（或其它知名人士）
27、我喜爱的书刊
28、谈谈对环境保护的认识
29、我向往的地方
30、购物（消费）的感受
扩展资料：
普通话水平测试（PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。
普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试
。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
参考资料：普通话考试-百度百科