普通话考试最后一题命题说话，停顿一下就会被扣分吗？
普通话考试停顿不会影响扣分的，原因是：
最后一道命题作文一般考官是听整片文章的语句语感和在正常语速下的普通话标准程度。
命题作文准备时间本身就不足，所以有点停顿理思路，考官是可以理解的，只是说话尽量不要太紧张，以免导致口齿不清就会扣分。
普通话考试主要是考普通话的标准和熟练程度，事实上并不会因为一些短暂的停顿而影响很大。
命题说话（限时3分钟，共40分）
关键点：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，即口语表达的能力。重点测查语音的标准程度，词汇语法的规范程度和自然流畅程度。
（1）语调自然流畅，尽量使用短句式，因为口语都是短句式。
（2）不使用修饰语，不使用长句式。例如“我踩在鹅卵石铺就的、湿滑的、呆着南方温暖湿润气息的街道上……”，这一听就是书面语，是写出来在背下来的，要按不流畅扣分。
（3）不使用方言词汇和方言语法。有些人不用方音，用普通话说方言词；有的用普通话读音但却是方言语法、语序，这些都会按方言错误扣分。
（4）不使用别人的、网上的、书本上的现成的稿子或自己前面说过的有重复说前面内容来作为命题说话的内容。出现此类情况，按雷同扣4~6分。网上有一篇命题说话的范文，用一个命题说话的题目应对所有30个话题，名叫《万能说话话题——西红柿炒鸡蛋》。这种恶劣的做法是考试中坚决杜绝的，测试员都知道网上的范文，只要考生使用网上范文都会按雷同扣6分。同时也不用自己写好的稿子背下来，背下来的稿子都是书面语的思维，这道题考的是口语的表达能力和思维能力，如果背下来写出来的稿子，考试时会按口语化差在不流畅项扣分。因为口语表达与书面语表达是有明显区别的。例如。书面语中有大量的形容词和修饰语，口语则简练得多。书面语是主谓格式，而口语可能就是谓主格式。例如：“写完作业的同学举手”（书面语）；举手，写完作业的（口语）。再如：“请你帮忙找来几个同学，将这些书搬到新落成的学校图书馆去”（书面语）；“叫几个人来把书搬到校图书馆去”（口语）。
（5）不偏离给定的题目。说话时要按你自己选定的话题说话，不跑题，否则按离题扣4~6分。例如《谈谈卫生与健康》说着卫生、健康的问题，话锋一转想起了母亲，回忆母亲的音容笑貌等等。这就要按离题扣分。
（6）不缺时，说满3分钟。第四题说话允许两句之间有停顿，停顿的最长时间为5秒，超过5秒就要按缺时累计扣分。机测的考生不用计算时间，也不用看电脑屏幕上显示的蓝色时长动态条，因为该动态条前2分半钟走得较快，到后面几乎是停止不动的，因为不到点，所以一直停在那里不走完。有不少考生因此以为到时间了，就说“我的话完了，我说完了，我已经说完了，再见，谢谢”然后什么都不说，等着时间走完，导致有效说话的时长不足3分钟，被扣掉缺时分。
（7）不说与考试无关的话语。这3分钟只能说与话题有关的内容，无关内容一律不说。例如有的考生为了打发完剩余的说话时长，数数、念考场须知、念准考证信息，还有上列所说的“我的话完了，我说完了”等等，这些都会按无效话语累计扣分。
（8）不说过于激动、过于伤心、过于动情的内容，以避免出现情绪激动、泪流满面、说话难以继续的情况。这也会按不流畅扣分。
普通话征文比赛
我从乐清来到杭州，爸爸把我送到了始版桥小学读书。在学校里，同学们都讲着一口流利的普通话。我始终在想：我讲的也是普通话呀，从前的学校里，从老师到同学讲的都是这样的普通话，为什么到了这儿，就变得不是普通话了呢第一节课，班主任老师让我在全班同学面前介绍自己，我心里早就想好了介绍我的名字、特长、爱好，但是上了台，红着脸，怎么也说不出口。老师以为我是怕难为情，就帮我解围：是不是还没想好，那么等你想好了，再来介绍，好吗？我低着头回到座位上，想：老师，你哪里知道，我是怕我说的普通话引来同学们的嘲笑声。我下定决心，学习普通话，可是，怎么学呢日子一天天过去了，在下课的时候，我不和同学说一句话，最多点头、摇头，同学们都觉得我很难相处，不愿意和我一起玩了。在课堂上，我也不敢发一次言，虽然老师常常鼓励我不要难为情，要大胆地积极举手发表自己的意见，可是，我总是没有勇气。有一天，老师悄悄地来问我了：“你为什么从来不举手发言，朗读课文呢？难道你不懂吗？你在原来的学校里，读书不是很好的吗？难道是适应不了新的环境？”面对老师那么多的问题，我只好轻轻地说：“我的普通话讲得不好，和同学们的不一样，他们会笑话我的。”这时候，老师也笑了，我更难过了，老师说：“要讲好普通话是要靠多练习的，你平时要多和同学谈话，说得多了，你的进步会很快，不说，你永远会停留在现在的水平上。”从这以后，老师常常在课堂上叫我发言，让我大声朗读课文，并指出我的错误。下课的时候，我也开始和我的同桌说话，他并没有因为我家乡的普通话而笑话我，慢慢地，我的胆子大起来了，敢大声和同学说话了，在和他们交谈的过程中，我注意着我的发音和他们的有什么不一样，并改正自己的发音过了一段时间，我的普通话有些标准了，除了有时候，平舌音和翘舌音不太分得清，其余的都和同学们一样了，现在，经过我的努力，我的普通话已经很标准了，朱老师还请我在早自修的时候带同学们读课文呢像我一样从农村来的小朋友一定很多，赶快大胆地去学习普通话吧，用不了多久，你们一定会和我一样，能讲一口流利的普通话。