求一篇以质量为话题的作文？
地球，生命共同的家园
地球是我们的家园，是全人类共同的家园。地球上的花草树木，鸟兽虫鱼都是我们人类的朋友，有了它们，世界才变得生机勃勃。那土地矿藏、那高山流水、那阳光空气，都是地球给予人类的礼物，有了它们，人类才能赖以生存，不断发展。地球的生态环境对于人类来说，十分重要。
地球已失去了当年的美丽与洁净。汽车尾气、工厂烟雾都严重污染着大气，据统计全球每年有210亿吨二氧化碳被排入大气；水土大量流失，每年地球上会有1130多万公顷的绿色成为茫茫沙漠；而且在我们身边，每天都会有动植物灭绝，平均每年就会消失18000多个物种……
常常，当我走在大街上时，会看见这样的情景：阵阵 “唰，唰”的声音吸引住我，我转眼一看，原来路旁的花坛边一株刚长好的小树被一个孩子使劲儿拉扯着树枝，叶片在他的拉扯下纷纷落下，树枝也无精打采地垂下了头。就在这时，树枝 “嚓”地掉了下来，孩子立刻蹲下身来，捡起树枝，当着马鞭抽打马儿一样挥舞着，玩个不停。他们开心极了，可谁又想过，那小树是怎样的心情呢？它也有生命，也有感知啊，为什么要这样 “欺负”我们的朋友呢？就这样，有一株植物失去了生命，又一点绿色失去了光辉。也许这在人们眼里是微不足道的，但将来某一天，这虽然现在随处可见的树木会不会灭绝呢？一旦这样，我们就再也看不见它们了。不过，“绿色”是一种很奇妙的东西，它可以用等式来表示，我希望人类从现在做起，让那自然之色，生命之色更多。其实这很简单，只要你留意生活细节，不拔花草，不摘树枝，保护那脆弱而美丽的植物或是啄木鸟那样的益虫益鸟，相信在不久之时，我们一定会拥有“绿色×绿色＝更多绿色；美丽×美丽＝更多美丽”。
在我们的生活细节中，随处可见：人们在购买物品后，总是将包装袋随处乱丢，白色的塑料袋在空中漫天飞舞，而将垃圾丢入水中就更严重了，破坏了河流的清澈，害死了许多鱼儿，使城市变成了一个脏乱不堪的世界。水土污染，乱砍滥伐，消灭了许多庄稼和树木，使多少动物无家可归，使多少人无粮可食，又有多少森林、天地随之变成一片荒无人烟的沙漠。不知道大家科幻画“风之谷”吗？难道那因为污染而带来的各种毒素和怪虫真的会威胁风之谷的村民，威胁全世界吗？但愿不是这样，我可不想让辽阔的南海成为一片腐海，让美丽的西湖变成一泊酸湖！
在我们身边，还是有许多积极保护环境的人，他们总是不辞辛苦，收集垃圾袋和果皮纸屑等废品。虽然他们的举动不曾引起别人的注意，不会受到他人的夸赞，但他们造福的是自己，是后代，是动植物朋友们。只是几个动作，几个言行，就有那么多人受益，而我们，又何乐而不为呢？
地球需要人类的呵护，作为地球村的一个村民，我们应共同努力，向那些默默保护着环境的人们学习，保护地球——生命共同的家园，让天更蓝，水更清，空气更清新。那时，我们会拥有一个更好的生活环境，更美好的家园！
《我心中的质量》作文
质量是一切东西的基础，没有质量，谈什么名校、发展、竞争都是空话。尤其是对于我们学生来说，质量更是我们攀入高峰的基础。我们谁也不能保证只要我们认真学习了，我们的的学习成绩就是一流的。
质量(学习)在我心中——表明质量是人控制的。我就从人人的责任心”来谈论质量在我手中这个观点。我认为：不管在什么情况和条件下，人的因素是第一位，学生是读书学习的主体，学生决定大多数质量，而并非老师决定质量。质量也是一种责任心的培养。实际上，我们都知道，学习质量是我们每一个学生勤学苦读出来的，也是老师辛勤培育出来的！因此应该提高我们中学生的学习自身素质，把成绩质量深入到每个学生的心中。严把学习质量关，从我做起我就是一名中学生。
我们来看看我弟弟撞桌子的故事：弟弟不小心撞到桌子上，大哭。婆婆和妈妈对这件事情的态度是不同的：婆婆往往第一个动作是打桌子，当然这是哄弟弟的一种方法，可是在无形之中告诉弟弟，是桌子撞了弟弟，不是弟弟的错，责任在桌子。妈妈会把弟弟带到桌子旁边说：“来，再走一次。一个人跑步会撞到桌子有3个原因：第一个是弟弟跑步的速度太快，躲闪不及；第二个是弟弟的眼睛一直看着地没有注意前方；第三个是弟弟心里面不知道在想什么，你是哪一种呢？” 从上面的事情可以看出，妈妈的教育非常注意对弟弟责任心的培养，桌子是没有生命的，不能把撞到桌子的责任怪罪于桌子，推卸责任是不可取的。而我现在从“人的责任心”这个角度来说明学习质量在我自己的掌握中，就是认真和总结我的学习质量意识和责任意识。每个学生都要为学习质量负责，但是，不要把学习不好的问题推给别人，因为：学习的质量在自己的心中。只有自己才能把握好自己的学习。一个人无论他多聪明机灵勇敢，但是如果没有对自己的学习成绩有质量要求，那么这个人的聪明机灵勇敢将会是短暂的，因为他没有用自己的学习质量来严格要求自己对待学习要一丝不苟和勤学苦练。总之，我们学生只有把学习成绩放在第一位，对待学习不懂就问，就想不能有点半点虚假，始终保持精益求精，只有这样，才能在激烈的竞争社会中成为祖国的栋梁之才。