一、二年级下册课时笔记语文
教学目标 1、对于歌引导学生感受“对子”这种独特的语言形式，联系大自然，熟练成诵。 2、通过三组词句的紧密联系，感受词与词之间的逻辑变化，正确、流利地朗读每组词和短语，了解词和短语的关系；展示“荡舟游园”的夏景图，初步培养学生的观察、想象、看图仿写的能力。 3、“探究与发现”引导学生联系词串，想象画画，感受韵语的琅琅上口，积累语言，发展思维，激活想象。 4、“我的作品”引导学生关注自然，围绕“春风吹”这个主题，想象，用儿童化的语言倾情表达自己对春风的独特感悟和体验。 教学重难点 1、积累语言，学会写完整丰富具体的语句。 2、感受春天的美景，培养学生观察和表达能力。 教学时数： 两课时 第一课时 教学内容： “认一认，读一读”和“看图，照样子说一说，写一写 教学过程： 一、认一认，读一读。 天对地，风对雨，山花对海树，赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙，风高秋月白，雨霁晚霞红。 1读一读，把句子动通顺。 2理解一些词语的意思。 山花：海树：赤日：苍穹：雨霁： 3背一背，照样子说一说。 举例：天作棋盘星作子谁人敢下 地为琵琶路为弦哪个能弹 二、我来读，我会想 课件出示： 小草草丛草地草原草原辽阔无边 泉水小溪江河海洋海洋波涛汹涌 花瓣花朵花丛花园花园万紫千红 1、自由读词语，读准字音。 2、指名读，边听边你发现了什么？ 3、拓展说说，这样关系词你还能说说吗？ 三、看图，照样子说一说，写一写。 1、仔细看图，说一说你看到了写什么？ 让学生充分地看图。 2、读句子，说说写怎样的句子？ （什么）（怎样的做什么）。 3、小组说句子。 4、写句子。 四、探究与发现。 1、读词语，说说你想到什么？ 2、拓展，要求用每组的三个词说一句话。 第二课时 教学内容： 写一写：《春风吹》 一、读一读题目要求。 同学们，春风先生带着我们游湖赏春了一趟，可真舒服啊！瞧：他吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙……如果你是小作家，你会怎样写《春风吹》呢？ 1、思考：学会仿写句子：春风吹绿了柳树，吹红了桃花。 抓住事物的特点，用准确形容词和动词。 2、拓展思路：春天来了，大地悄悄地发生着变化，从动物、植物、天气和人们的活动等方面说说。 3、发挥想象完成作品。 4、作品展示会：读读自己的作品，相互学习，相互欣赏。
二、二年级下册学过的谚语有那些
1、有福同享，有难同当。2．邻居好，赛金宝。3．远亲不如近邻，近邻不抵对门。4．老乡见老乡，两眼泪汪汪。5．在家靠父母，出门靠朋友。6．交人交心，浇花浇根。7．岁寒知松柏，患难见交情。8．路遥知马力，日久见人心。9．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。10．有缘千里来相会，无缘对面不相识。
三、二年级下册语文总复习资料有哪些
语文学习，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
四、谁有北师大二年级下册数学各单元的复习资料？
各单元的都有，很实用