一、幼儿园中班该学什么知识？
幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿，所以幼儿园中班的学生一般为4或5岁，幼儿园中班教的知识涵盖语言、音乐、社会、数学、美术，具体如下：
1、语言：初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述。培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。对生活中的常见符号感兴趣。
2、音乐：能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。能初步感知理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。
3、社会：了解自己的兴趣，愿望、体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。愿意为他人和集体做事，初步养成爱劳动的习惯，萌发爱集体的情感。了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。能遵守一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。
4、数学：在日常生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。帮助幼儿认识“7”以内数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序。
5、美术：鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色，并逐步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。
二、中班学习认知游戏
中班学习认知游戏是幼儿园教育中非常重要的一环，通过游戏可以培养孩子的学习兴趣和认知能力。今天我就来给大家分享一下中班学习认知游戏的相关内容。
首先，什么是中班学习认知游戏？其实，这就是在游戏中融入教育，通过有组织、有目的地游戏，让孩子在玩耍中自然学习，从而提高孩子的认知能力。中班学习认知游戏的目的就是通过游戏活动，培养孩子的团队意识、合作能力和交流能力，同时提高孩子的观察力、思维能力和判断力。
下面，我来给大家介绍一些中班学习认知游戏的例子：
1、猜猜我是谁：老师给孩子们一些提示，让孩子们去猜老师说的是哪一个物品。这样可以培养孩子的观察力和记忆力。
2、找出不同：老师给孩子们几个相似的物品，让孩子们找出其中的不同之处。这样可以锻炼孩子的观察敏感度和分辨能力。
3、拼图游戏：将一些拼图打乱，让孩子们去重新拼成完整的图案。这样可以增强孩子的空间想象力和创造力。
4、数字配对：老师给孩子们一些数字和相应数量的物品，让孩子们去配对。这样可以让孩子们更好地理解数字的概念和数量之间的关系。
5、记忆游戏：将一些物品放在桌子上，让孩子们记住这些物品，然后关闭让孩子们猜猜哪些物品不在桌子上。这样可以增强孩子的记忆力和观察力。
中班学习认知游戏的目的是在游戏中学习，让孩子们感受到学习的乐趣，同时培养孩子们自主学习的能力，为日后的学习打下坚实的基础。学习从小做起，好习惯从小养成，让我们一起携手共同培养出未来的精英！
三、中班幼儿学习技能有哪些
1．引导幼儿愉快、安静地进餐，养成不挑食、不撒饭的良好习惯，主动饮水。
2．在日常生活中，帮助幼儿巩固正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
3．在日常生活和游戏中，引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好，放在指定的地方，并通过主动探索学会整理床铺。
4．随时关注并引导幼儿学会擤鼻涕的正确方法，知道保护嗓子，不大声喊叫。
5．培养幼儿正确的坐姿、站姿及阅读姿势。
6．在日常生活中，引导幼儿维护环境的整洁，不乱扔废弃物品，不随地吐痰，不乱写乱画。
7．鼓励幼儿积极配合成人接受疾病的预防和治疗