一、中学家校联系工作总结取得成效（有典型事例）及今后工作建议
孩子的成长离不开学校教育，但同样离不开家庭教育。因此，我校始终重视家校联系，通过形式多样的活动，加强家校沟通，并努力帮助家长提高家教水平。
一、健全组织，加强管理
我校成立了学校领导机构“家长委员会”，邀请一批素质较高，热衷和关心教育事业的人士担任家长委员会委员。大家一起研究办学方向，制定教学计划，确定教学内容，负责组织管理。我们努力做到一学期召开一次家长委员会会议，反馈学校与家长之间的信息，交流取得的成绩或需要改进的地方，为下一步工作作准备。
二、形式多样，注重效果
为了使家长认识家教的重要性，转变家长教育观念，提高家长素质，学校开展了下列活动：一是学校认真办好家长学校，开好家长会，介绍经验，指导家庭教育逐步趋于科学性。二是召开家长育子经验交流会，让家长们互相启发。三是用好校讯通，架起教师与家长之间的“直通电话”，四是开展家教征文活动，让大家学习一些成功的家庭教育经验，五是家访活动。形式多样的活动，在家校之间建立起了顺畅的交流的平台。这些活动的开展得到了家长的支持和肯定。
三、常抓不懈，成效显著
任何工作都贵在坚持，在校领导的重视关心下，在家长的殷切期待中，我们的家校联系工作一直做得扎扎实实。每学期开展家长学校活动，每学期班主任家访次数不少于班级人数的三分之一，要求班主任每周向家长至少发送两条短信息……通过形式多样的系列活动，使家长逐渐认识到家庭与学校共同配合对孩子进行共同教育的重要性和必要性，能及时掌握自己的孩子在学校中的表现，思想动向，正确认识孩子在家中的行为，并采取正确的措施，有针对性地教育，从而取得最大效果。事实激发了家长参与家长学校的意识和热情。现在有不少家长经常通过校讯通主动地与学校、老师联系，共同探讨家教方法。一些家长还经常向我校《家校通讯》投稿，讨论、介绍家教方法。
为了使家庭教育科学化，塑造新世纪新一代健全的人格，最大限度的提高教育的有效性。我们决心依托学校精致化教育特色，不断总结经验，努力把家校联系工作做得更好
二、初中家长家教心得
小孩啊，你学校让你家长写然后你来找知道是这样吗？
我来帮帮你好了。以后还是要认真学习啊。
初中是孩子成长的关键时期，是孩子从小学走向高中的过度阶段，也是人格塑造和价值观培养的重要区间。因此身为初中孩子的家长，我感到责任重大，不仅要引导孩子专心投入学习，还要启迪孩子开始思考人生。
初中孩子说小不小，说大不大，因此问题也显得十分复杂。这个年纪的孩子比较有自己的想法，又带点叛逆，自制力有不强，很容易走上歧路。而且这个时间你很难让他对你信服，简单的“听话”和“乖”根本不能解决问题，暴力方法更是有害孩子的身心健康，当然也不能采用。因此，我觉得应该用教导+引导的方法。首先要让他明白哪些事是不应该做的，哪些是对他学习和成长有帮助的，对于他犯的错误要及时指正，从小树立正确的人生观。身为家长更应该做好榜样，不能整天沉迷在麻将啊QQ农场QQ游戏当中，而要多多的引导孩子做一些跟学习相关的事，比如阅读。家长应该让孩子以你为参照，积极的去学习。
我的孩子平时比较喜欢玩游戏（结合下你的情况，是不是爱玩跑跑卡丁车？）。当然我知道这个年纪的孩子面对诸多游戏的诱惑很难做到视而不见，但是长期泡在网上是不对的，因此要让他明白现阶段学习是最重要的，完成了学习任务之后适当的劳逸结合才行。（在吧啦吧啦你的坏毛病，自己再编点。）
孩子的教育问题不是一天两天就能解决的，现阶段他的问题还很多，我会时刻认真观察并积极引导，同时也很欢迎老师们和我一起去发现孩子的问题并解决它。
三、初中生家长教育心得
一、中学生心理叛逆的原因：
(一)青春期的叛逆是一种正常现象，它符合学生发展规律!
青春期的中学生心理叛逆，是非常普遍的现象，这是因为他们已经“长大了”。他们长大了但他们依然爱你。他们希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等态度对待他们，而不是仍然将它们当成“乖孩子”。与同龄人关系密切，与家长和老师关系慢慢“疏远”。这是在同一时期发生的同一事情的两个方面。
独立和成熟的感觉使得青春期同龄人之间的关系格外密切，同样是独立和成熟的感觉，使得他们不再满足于过去那种对父母的服从和依赖。他们的一系列行为让家长老师感觉到了他们的叛逆，封闭自己!青春期闭锁心理的出现，在人的生命长河中，不但是必经的，而且有着进步的、发展的作用，推动人们从幼稚走向成熟。通过自我反省，树立起正确的自我观念，抑制本能的无意识冲动，逐步认识自我，认识社会。
(二)家长的教育观念较为落后是造成中学生心理叛逆的一个成因。
我们的孩子是我国第一代独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠，现在反过来了，是一家六个大人要争，要抢小孩的宠了——家庭结构变化了，与以老三届为代表的一代父母比较，现在的孩子的生活经历、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我们却用过去成长经历中形成的观念来教育现在的孩子，孩子自然难以接受。。
(三)我国的教育模式还没有完全摆脱传统的教育模式——也就是计划经济的教育模式。教育模式的落后不能按照市场经济规律下的人才需求来培养学生。
(四)我们国家的家庭教育非常落后。市场经济下家庭教育的无系统性指导，也是造成中学生心理叛逆的一个原因。
二、如何正确引导和疏导学生心理叛逆的?
1、承认规律，尊重规律
承认中学生的心理叛逆是一种正常现象，就会用一个平和的心态来对待中学生的心理叛逆!
2、培养家长和教师的良好的教育观念!
(1)、教育不仅仅是学校的事，家长是孩子教育的主要责任人。市场经济环境下，
A：家长不亲自参与孩子的教育是不行的。
B：当家长的要关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子个性发展、创新意识的开发。
在市场经济环境下，
C：家长主动承担起对孩子的教育责任。我认为学校以抓学习为主，家长配合;家长以抓素质为主，学校配合。
(2)要改变对孩子的评价标准
要转变观念，观念一变，做法自然就变!
A：要尊重孩子，欣赏他们的创新!
B：尊重孩子的差异性!
(3)要培养孩子的综合素质!
培养孩子学会爱父母，爱老师的品质；
培养他感恩的心态；
培养他与人协作的能力；
培养他耐挫的能力；
培养他思维的能力。
3、教师和家长要注意和孩子的沟通方式。
采取一种平等的和谐的沟通方式!
家长和老师都要树立学习的观念，教师要能走进孩子心灵居所，父母要建立良好的亲子关系，而且有效地指导孩子养成良好的道德品质!
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