一、高中生活老师一周总结
各位老师，同学们： 大家早上好！
在这凉风习习的早晨，我们又迎来了崭新的一周。上周在全校师生的共同努力下，学校教育教学秩序良好，学习氛围浓厚，同学们表现良好，秩序井然，表现出了我们一小学生良好的学习风貌。下面我把一周情况总结如下： 上周主要有五大亮点。
1、温州市小学各学科学业质量专题调研活动在我校举行。相关学科老师，年级，积极准备。在老师的指导下，同学们认真复习。星期四，调研活动顺利完成。 2、 校园的教研风气浓厚，学校正在积极开展校本研修活动。上周有许多老师有公开展示课，
老师们主动听课，体现了互相学习，共同提高的教研氛围。
3、 各班积极练习韵律操，迎接韵律操比赛。不管是在体育课上，大课间，都能看到同学们
做韵律操时，可爱的笑容，活泼的身影，饱满的热情。
4、 上周五早上我校特邀请全国感恩教育金牌演说家曾小勇老师来我校做报告。让专家为我
们支招，共同培养好孩子。学生家长老师都认真地聆听了这次报告，每当曾老师讲到我们心坎里的时候，大家都感动得热泪盈眶。从这次报告中让我们深深感悟到我们每一个人都要有一颗感恩的心，一颗奋进拼搏的心。
5、 学校出现了很多无名小英雄，有拾到钱物的，有主动捡垃圾的。 上周主要有三点不足：
1、 中午饭学时间，有些家长还是不听值周老师劝导，依然径直闯入学校。所以请同学们回
家告诉家长，遵守学校规定，在校门口等候接送。
2、 做操的时候，行走的秩序不是很好，有的学生边走边讲话，做操的质量不高。所以请同
学们还是要认真对待。 3、 几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团，塑料纸等杂物，
虽然并不多，但看到了总让人不舒服。但是我们老师相信，没有哪一位同学会故意破坏我们的环境，根源在于平时的良好行为习惯还没有养成。说明少数同学缺乏卫生意识，有随手扔垃圾的习惯。清洁的校园飘着几张纸屑，显得很不协调，很不美观。其实保持重于打扫，校园里出现了纸屑，作为一名学生，就应该主动捡起来，放到垃圾桶里。希望大家都为创造一个优美，和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。 两个建议：
1、 天气冷转，很多班级，窗户整天关着，教室空气浑浊。所以建议大家开窗通风。做好流
行性疾病的预防。
2、 因为上下学高峰，老师的车辆与同学人群相挤，非常危险。进出校门，请同学按秩序靠
右走。
下面宣布优秀班级：
最后，感谢全校师生对我们值周工作的大力支持和配合。谢谢！
二、求！初中值周总结
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
（一）基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等
（二）写好总结需要注意的问题
1． 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2． 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3． 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
无论你是什么职业,,工作总结的格式都一样,我相信你会写好的!!加油!!!
三、今天我值周 初中500字
盼星星，盼月亮，终于盼来了那让我们班梦寐以求的
值周机会。在星期五的下午，就开始分配工作。
“西路队的请起立。”当我听到这样的话后，我和另
几个西路队的同学不约而同的站起来。西路队的人特别
少，所以我理所当然获得了班里人数最多的职位——提醒
那些不走安全通道、说话的人走安全通道，不说话。
我多么希望星期一立刻到来，那样我就可以光荣的站
在安全通道上，前几次值周，都有比我们高一两级的大哥
哥不听我们的，他们都不屑的骂一句。但是现在，这种情
况不会发生了——我们已经是五年级的学生了，已经是小
学阶段中组最高年级啦！
终于，时光流逝，星期一已经到来，我已经戴上了那
神圣庄严的“小红帽”了。在我走向学校的路程中，我想
着即将开始的值周，别提有多高兴了！走到班里，放下书
包，拿起小红帽，“飞”到了我的值周岗位上。太阳出来
了，阳光火辣辣的传透了我的身体，好像我的整个血液和
筋骨都在热烈的燃烧，仿佛变成了少先队旗上火炬的模
样。
在这时，有两个有说有笑的一年级小弟弟进了我的视
线，他们说得眉飞色舞，在他们经过我身旁时，我对他们
喊了一声：“站成一竖排，别说话。”可他们就像顽皮的
猴子，我提醒他们后，还不说话，然后，其中一个往后看
看，就又跟另一个小孩说起了话。差不多一二年级的人都
这样，不过这样也就算了，三四五年级的却根本不听我
的！对于值周这件事，我就不像星期日那样期盼了，但
是，值周在整个校园，30个星期才有一回，全校只有1/50
的同学是值周的人啊，我又开始珍惜起这次值周的机会，
努力值周！
时光流逝，星期五的下午，我依依不舍的跟我那“小
红帽”告别……