小班幼儿正是生活教育的重要阶段,结合<<噜啦啦>>这个主题培养幼儿的初步生活自理意识,符合当前教育对儿童的生活,习惯教育的呼唤。在给宝宝洗澡,与宝宝游戏的过程中,幼儿的动手能力得到了锻炼,幼儿在玩中开始了最初的学习。以下是我对这个月做的简单小结：
晨间活动：我结合本月主题开展了户内涂泡泡，搓圆，毛巾操等，培养幼儿的动手能力和身体协调能力。户外开展了过独木桥、爬山洞、网小鱼、赶小猪、追尾巴，通过这些游戏训练幼儿钻爬、平衡、敏捷能力，让幼儿体验游戏的乐趣，我发现孩子们对这些游戏很感兴趣，都乐意参与到游戏中。
教育活动：结合主题“噜啦啦”，我们利用各种教玩具让幼儿认识各种清洁用具学会使用清洁用具，掌握洗澡、刷牙、的方法，让幼儿养成讲卫生爱清洁的好习惯。整个活动符合小班孩子的年龄特点，从幼儿的兴趣入手，以游戏的形式贯穿始终，并注意以幼儿为主体，多渠道地调动幼儿运用多种感官去体验，让幼儿积极主动地动脑，动手，极大限度地发挥了他们的自主性，创造性。在活动中，我们对幼儿的要求和指导也是应人而异，力求为不同能力的孩子提供发展的机会，尽可能地挖掘幼儿的潜能，给予幼儿充分表现自我的机会，培养孩子的自信心。
区域活动： 从我们开展“噜啦啦”这一主题活动后，孩子们陆陆续续从家里带来各种好玩洗澡用具，如：澡巾，毛巾，盆，洗发水和沐浴露的空瓶，洗澡玩具，还有牙膏，牙刷，梳子，镜子等。利用这些孩子们带来的东西，我为孩子们创设了“娃娃家”、“科学区”、“美工区”、“益智区”，让他们在小范围的活动中产生语言上的交流，孩子们在三五结伴的游戏中对清洁用品的名称及使用方法有了初步的认识和了解。
角色区：我为幼儿准备了手偶、玩具，以及洗澡用具，让幼儿扮演爸爸，妈妈等不同角色给他们洗澡。让幼儿体验扮演的乐趣。
美工区：准备了大鲸鱼挂图，准备大小不等图片，给幼儿涂色后粘贴在鲸鱼旁，陪鲸鱼洗澡。让幼儿学用牙刷，刷子，毛巾等清洁用具蘸色制作图画，培养幼儿的动手能力，训练了幼儿的涂色技巧。
益智区：游戏“小动物找朋友”，制作两两相同的动物图卡及配对底卡，让幼儿配对，并说说“这是一对猴子”，边玩边培养了幼儿的语言表达能力。我还找来一些大小不同的瓶子，将盖子和瓶子分开，请幼儿配对，孩子们通过观察比较，能准确的进行配对。
在区域中，孩子们甭提有多喜欢，只见可可抱起一个娃娃就放进澡盆，天天大叫起来“还没脱衣服呢！”走过来一起帮娃娃脱下衣服，学着妈妈有模有样的洗起来，洗好后两人高兴得笑了！旁边的洋洋一边梳头一边拿着镜子在照，看样子也像在学妈妈哦！教室里笑声不断，幼儿再游戏中不知不觉掌握了洗澡洗头的方法，还学会了自己刷牙，培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯。同时我又观察到每一次游戏结束后都出现了随意摆放的现象，针对孩子以上情况，我们还开展了“让我的家变美”的活动，使幼儿养成及时收拾玩具的好习惯。利用区域培养孩子表达交往的能力，适时地渗透健康意识，注意安全教育。
这个主题让我体会到，孩子的学习活动应围绕着孩子的生活经验展开，围绕孩子的兴趣展开，教师应根据本班孩子的特点，运用不同的学习组织形式，促进孩子的有效学习。